La tarea es personal… y profundamente colectiva Hay palabras que, con el paso del tiempo, van perdiendo peso por exceso de uso. Bienestar es una de ellas. Se menciona en políticas públicas, en campañas publicitarias, en charlas, en las redes sociales y, últimamente, en los pasillos de las escuelas. Sin embargo, su sentido más profundo […]
El bienestar: una tarea silenciosa, constante y con ecos transformadores Read More »
Necesita rigor, diálogo, sabiduría y amor por la verdad para seleccionar los mejores ingredientes según sea el contexto. Esta quinta reflexión cierra la serie, pero abre una nueva mirada. Durante estas semanas, hemos recorrido las luces y sombras del campo de la neuroeducación. Hablamos de neuromitos, de promesas vacías, de la urgencia por resultados, de
La neuroeducación no necesita recetas. Read More »
Todo educador tiene el derecho a conocer no solo los encantos de este campo de la neuroeducación, sino también sus tensiones, sus límites y su profundidad. Esta cuarta reflexión nace del respeto profundo que tengo por los educadores: por quienes enseñan día tras día con compromiso, que buscan nuevas formas de llegar a sus estudiantes
Es tu derecho tener acceso a la ciencia del aprendizaje Read More »
